Gminna Biblioteka Publiczna w Górznie

KATALOG KSIĘGOZBIORU

Znaleziono 5 pozycji o tematyce: Pedagogika - metodologia

Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice
Tyt. oryg.: "Statistical analysis in psychology and education".

AUTOR:

Ferguson, George A.

POZ/ODP:

George A. Ferguson, Yoshio Takane ; [przeł. Michał Zagrodzki].

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2004.

HASŁA:

WYDANIE:

[Wyd. 3 dodruk].

OPIS FIZYCZ.:

607, [1] s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

159.9

KOD/INWENT:

145000261645

26164

UWAGI:

Bibliogr. Indeks.Tyt. oryg.: "Statistical analysis in psychology and education" 1989.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Metody i techniki badań pedagogicznych

AUTOR:

Łobocki, Mieczysław

POZ/ODP:

Mieczysław Łobocki.

ADRES WYD.:

Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2010.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

331, [1] s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

37.012

KOD/INWENT:

145000312385

31238

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

Wstęp
Rozdział I. Z zagadnień metodologii badań pedagogicznych
1. Metodologia badań pedagogicznych jako nauka
2. Pluralistyczne podejście w badaniach pedagogicznych
3. Problemy badawcze i kryteria ich poprawności
4. Pojecie, klasyfikacja oraz cechy metod i technik badawczych
5. Zmienne i wskaźniki w badaniach pedagogicznych
6. Etapy badań pedagogicznych
Rozdział II. Obserwacja
1. Pojecie obserwacji i jej klasyfikacji
2. Warunki i zalety poprawnej obserwacji
3. Przedmiot obserwacji
4. Techniki obserwacji standaryzowanej
5. Techniki obserwacji niestandaryzowanej
6. Gromadzenie, opracowanie i interpretacja danych z obserwacji
7. Granice poznawcze obserwacji
Rozdział III. Metoda szacowania (skale ocen)
1. Ogólna charakterystyka metody szacowania
2. Rodzaje skal ocen
3. Konstruowanie skal ocen
4. Błędy popełniane przy ocenianiu
5. Źródła błędów w ocenie
6. Sposoby zapobiegania błędom w ocenie
Rozdział IV. Eksperyment pedagogiczny
1. Określenie eksperymentu pedagogicznego
2. Techniki eksperymentalne
3. Użyteczność badań eksperymentalnych
4. Zastrzeżenia wobec badań eksperymentalnych
5. Błędy w badaniach eksperymentalnych
6. Przykład eksperymentu pedagogicznego
7. Badania quasi-eksperymentalne
Rozdział V. Testy osiągnięć szkolnych
1. Określenie testów osiągnięć szkolnych
2. Rodzaje testów osiągnięć szkolnych
3. Cechy testów osiągnięć szkolnych
4. Przegląd zadan tekstowych
5. Zasady i warunki układania zadan twkstoweych
6. Ilościowa analiza zadan tekstowych
7. Użyteczność i ograniczenia testów osiągnięć szkolnych
Rozdział VI. Metoda socjometryczna
Charakterystyka metody socjometrycznej
Klasyczna technika socjometryczna
a. kryteria socjometryczne
b. sporządzanie tabeli socjometrycznej
c. graficzne przedstawienie materiału socjometrycznego
d. ilościowe opracowanie danych socjometrycznych
3. Nietypowe techniki socjometryczne
4. Ograniczenia poznawcze metody socjometrycznej
Rozdział VII. Analiza dokumentów
1. Rozumienie analizy dokumentów
2. Rodzaje dokumentów
3. Autentyczność dokumentów i wiarygodność obserwatora
4. Przegląd technik analizy dokumentów
5. Analiza rysunków
6. Mocne i słabe strony analizy dokumentów
Rozdział VIII. Metoda sondażu
1. Określanie metody sondażu
2. Wymagania stawiane metodzie sondażu
3. Rodzaje pytań sondażowych (kwestionariuszowych)
4. Techniki metody sondażu
a. Techniki sondażu z zastosowaniem ankiety
b. Techniki sondażu z zastosowaniem wywiadu
5. Źródła błędów w badaniach sondażowych
Rozdział IX. Metoda dialogowa (rozmowa)
1. Charakterystyka metody dialogowej
2. Warunki poprawności metody dialogowej
3. Techniki metody dialogowej
4. Utrwalanie przebiegu prowadzonej rozmowy
5. Błędy stosowane w metodzie dialogowej
Rozdział X. Metoda biograficzna
1. Opis metody biograficznej
2. Z historii metody biograficznej
3. Odmiany metody biograficznej
a. metoda monograficzna
b. metoda indywidualnych przypadków
4. Zalety i wady metody biograficznej
Zakończenie
Bibliografia

UWAGI:

Bibliogr. s. 321-[332].

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych

AUTOR:

Łobocki, Mieczysław

POZ/ODP:

Mieczysław Łobocki.

ADRES WYD.:

Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2010.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 8.

OPIS FIZYCZ.:

272 s. ; 24 cm.

SYGNATURA:

37.012

KOD/INWENT:

145000312422

31242

UWAGI:

Bibliogr. s. 261-272.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Zasady badań pedagogicznych : strategie ilościowe i jakościowe

AUTOR:

Pilch, Tadeusz

POZ/ODP:

Tadeusz Pilch, Teresa Bauman ; rozdz. 6 oprac. Andrzej Radźko.

ADRES WYD.:

Warszawa : "Żak", cop. 2001.

HASŁA:

Pedagogika - metodologia - podręcznik akademicki

WYDANIE:

(Wyd. 2 [i. e. 3] popr. i rozsz.).

OPIS FIZYCZ.:

372 s. ; 21 cm.

SYGNATURA:

37.012

KOD/INWENT:

145000287973

28797

UWAGI:

Na s. 4 okł. błędny ISBN. Bibliogr. przy rozdz. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

Zasady badań pedagogicznych : strategie ilościowe i jakościowe

AUTOR:

Pilch, Tadeusz

POZ/ODP:

Tadeusz Pilch, Teresa Bauman ; rozdz. 6 oprac. Andrzej Radźko.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", cop. 2010.

HASŁA:

WYDANIE:

Wyd. 3 popr. i rozsz.

OPIS FIZYCZ.:

376 s. : il. ; 21 cm.

SYGNATURA:

37.012

KOD/INWENT:

145000312439

31243

UWAGI:

Bibliogr. przy rozdz. Indeksy.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

WYDRUK KATALOGÓW